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花山初中2012年师德建设工作总结
作者:aqhszx    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2013-3-21    

、激励强化。成功需要激励。教师的服务对象是学生,初中生已具备了一定的是非观念和判断能力,他们在与老师的朝夕相处中已能体会出教师的责任心、事业心和爱心,并能给教师的师德和能力做出一个相对合理的评价。因此每学年结束前学校可组织全校学生对所有任教老师从热爱学生、敬业爱岗、遵章守纪,廉洁从教、为人师表、作业量,占用课外时间情况、学生的学科兴趣、教学效果等方面给予评价。根据评价结果,学校每学年评出若干个学生最受欢迎的教师,并给予张榜公布、评优、评先等激励。以此强化教师不断完善自我的进取心。

 

 

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